แบ่งปันไอเดีย สร้างห้องเรียนสมรรถนะตามเกณฑ์ วPA ผลลัพธ์ของผู้เรียน ด้านที่ 2 ของ วPA

อย่างที่ทราบกันดีว่า การประเมินเพื่อขอมีหรือเลื่อนวิทยะฐานะตามเกณฑ์ วPA เป็นรูปแบบการประเมินที่มุ่งเน้นให้เกิดการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และผลลัพธ์การเรียนรู้อย่างแท้จริง เพื่อเป็นการยกระดับคุณภาพผู้เรียนให้ดีขึ้น ซึ่งจากการประเมินตามหลักเกณฑ์กำหนดให้มีการประเมิน 2 ด้าน ได้แก่ ด้านที่ 1 ด้านทักษะการจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน และด้านที่ 2 ด้านผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน โดยในครั้งนี้จะเป็นการแชร์ประสบการณ์ในการนำเสนอผลลัพธ์ของผู้เรียนอย่างไรให้ตอบโจทย์ด้านที่ 2 ของ วPA 

สำหรับการรายงานผลลัพธ์ของผู้เรียน สิ่งแรกที่จะต้องคำนึงถึงคือ 

1) จะทำยังไงให้ตอบโจทย์ผลลัพธ์ของผู้เรียนตามตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ ตามมาตรฐาน 4 ตัวชี้วัด 

2) กำหนดเป้าหมายให้ชัดเจนถึงสิ่งที่ต้องการพัฒนา หรือแก้ปัญหา 

3) การสร้างนวัตกรรม หรือการจัดการเรียนการสอนเพื่อนำไปใช้ในการแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียนตามจุดประสงค์การเรียนรู้ ที่มุ่งเน้นกระบวนการเรียนรู้ในรูปแบบ Active Learning 

4) การรายงานผลลัพธ์ของผู้เรียน สามารถนำเสนอผลงาน/ร่องรอย/ชิ้นงานของผู้เรียนที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ในการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียน และตามระดับการปฏิบัติที่คาดหวังตามมาตรฐานวิทยฐานะที่ขอรับการประเมิน หรือการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามประเด็นที่ท้าทายในการจัดการเรียนรู้ได้ ไม่ว่าจะเป็นการออกแบบการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมระหว่างการจัดการเรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้ใดหน่วยการเรียนรู้หนึ่ง การวัดประเมินผลด้วยเครื่องมือที่หลากหลาย อาทิเช่น แบบทดสอบก่อน-หลังเรียน แบบฝึกหัด ใบกิจกรรม แบบบันทึกผลการเรียนรู้ เป็นต้น โดยมุ่งเน้นผลลัพธ์ของผู้เรียนเป็นสำคัญ ทั้งนี้ การรายงานผลลัพธ์ของผู้เรียนต้องไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75 ของกลุ่มเป้าหมาย ซึ่งอาจจะเป็นรายบุคคล รายกลุ่ม หรือการนำเสนอผลงานทั้งที่สำเร็จหรือไม่ก็ได้ เพื่อทำให้เห็นถึงผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนได้อย่างเป็นรูปธรรม 

5) รูปแบบรายงานผลลัพธ์ของผู้เรียน สามารถส่งผลงานได้หลายรูปแบบ เช่น ไฟล์วิดีทัศน์ความยาวไม่เกิน 10 นาที ไฟล์ภาพให้เสนอเป็นไฟล์ PPG, PNG หรือ PDF จำนวนไม่เกิน 10 หน้า (A4) โดยแต่ละหน้ามีจำนวนไม่เกิน 6 ภาพ พร้อมคำอธิบายใต้รูปภาพ หรือไฟล์เอกสารในรูปแบบ PDF ต้องมีจำนวนไม่เกิน 10 หน้า ผ่านระบบการประเมินวิทยฐานะดิจิทัล (DPA) รวมแล้วไม่เกิน 3 ไฟล์ ทั้งนี้ ในการส่งไฟล์ดิจิทัลดังกล่าว หากเป็นไฟล์วิดีทัศน์ส่งได้เพียง 1 ไฟล์ และสามารถส่งไฟล์เอกสาร หรือไฟล์รูปภาพไม่เกิน 2 ไฟล์ หากนำเสนอเป็นไฟล์ดิจิทัลที่ไม่ใช่ไฟล์วิดีทัศน์สามารถส่งได้ไม่เกิน 3 ไฟล์ 

เห็นได้ว่า สิ่งสำคัญของการประเมิน คือ การพัฒนากระบวนการเรียนรู้สู่การพัฒนาผู้เรียนอย่างแท้จริง เพื่อให้เกิดผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ยั่งยืน ทั้งนี้ สามารถรับฟังเพิ่มเติมได้ที่ www.StarfishLabz.com หรือ fb.watch/kWXc2-4rQ4/?mibextid=Nif5oz