โรงเรียนเอกชนกับการบริหารการศึกษาสำหรับโลกยุคใหม่
การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของโลกในยุคปัจจุบัน โดยมีเทคโนโลยีเป็นสื่อกลางทำให้เกิดการพัฒนาสู่ความเป็นสังคมแห่งความก้าวหน้าของเทคโนโลยี ส่งผลให้วิถีชีวิตของคนในยุคสมัยใหม่จำเป็นต้องปรับตัวให้พร้อมในทุกด้าน โดยเฉพาะด้านการศึกษาจำเป็นต้องมีการปรับเปลี่ยน พัฒนารูปแบบและทักษะเพื่อให้ก้าวทันต่อการเปลี่ยนแปลง และสามารถตอบสนองต่อความต้องการของสังคมยุคใหม่ได้
ด้วยแนวโน้มการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและรวดเร็ว ในมุมมองภาคการศึกษาที่เป็นระบบขนาดใหญ่ หรือขนาดโรงเรียนทั้งภาครัฐและเอกชน ย่อมได้รับผลกระทบที่แตกต่างกัน โดยเฉพาะโรงเรียนภาคเอกชนทั้งในและนอกระบบที่ได้รับผลกระทบอย่างมาก การปรับตัวจึงเป็นสิ่งสำคัญ ไม่ว่าจะเป็นการบริหาร การพัฒนาบุคลากร
การปรับหลักสูตรสถานศึกษาให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง ฉะนั้น โรงเรียนเอกชนจำเป็นต้องสร้างความพร้อมในการจัดการศึกษาและให้ความสำคัญกับการเรียนรู้ของเด็ก รวมถึงการพัฒนาคุณภาพครูให้มากขึ้น ไม่ว่าจะเป็นการสร้างองค์ความรู้ที่ยั่งยืน การจัดทำหลักสูตรที่คำนึงถึงผู้ใช้หลักสูตร การจัดการศึกษาแบบองค์รวม การจัดการเรียนรู้ในรูปแบบที่หลากหลาย การจัดการศึกษาทั้งในและนอกห้องเรียนที่มุ่งเน้นการสร้างประสบการณ์ให้กับผู้เรียน การพัฒนาเด็กทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา การใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาและการเรียนรู้ การยกระดับวิธีคิดแบบสมัยใหม่ การพัฒนาทักษะของผู้บริหารและครูในด้านต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง และการศึกษาที่เน้นการส่งเสริม พัฒนาการเรียนรู้เฉพาะบุคคลมากขึ้น จนนำไปสู่การต่อยอดทักษะด้านต่าง ๆ อาทิเช่น ทักษะเชิงเทคนิค ทักษะการวิเคราะห์ ทักษะเทคโนโลยี ทักษะทางด้านสังคมและอารมณ์ ทักษะการทำงาน ทักษะการเป็นผู้ประกอบการ ฯล รวมไปถึงการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อให้สอดคล้องกับภาคธุรกิจและความต้องการของตลาดแรงงานในอนาคต ฉะนั้น การจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความต้องการของผู้เรียน จึงเป็นจุดเริ่มต้นสำคัญในการตั้งเป้าหมายของการศึกษาที่มีคุณภาพ เพื่อให้เด็กสามารถมีเครื่องมือสู่การต่อยอด โดยครูเป็นผู้มีหน้าที่ในการอำนวยความสะดวก สร้างสภาพแวดล้อมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนา เชื่อมโยงการเรียนรู้ และสร้างทักษะที่เหมาะสมได้ เพื่อให้การศึกษาเป็นการเรียนรู้ที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตจริงและมีความหมายกับเด็กมากยิ่งขึ้น ดังนั้น การสร้างความร่วมมือในการบริหารจัดการศึกษาและพัฒนาขับเคลื่อนร่วมกันในทิศทางที่มุ่งเน้นคุณภาพของครู และผลที่เกิดขึ้นกับตัวผู้เรียนเป็นหลัก เป็นสิ่งที่จำเป็นและถือเป็นสิ่งที่ท้าทายในการปรับตัวให้ทันต่อความต้องการของเด็ก ครู ผู้ปกครอง และกระแสโลกในอนาคต ทั้งนี้ สามารถรับฟังเพิ่มเติม ได้ที่
https://www.facebook.com/StarfishAcademy2019/videos/1476241869851903/
Related Courses
STAMPER Learning การเรียนรู้แบบบูรณาการ
STAMPER Learning เป็นการบูรณาการแบบใหม่ ครบจบทั้งขั้นตอนการเรียนรู้ และการประเมินผลสำหรับครู ซึ่งทำได้ง่ายๆ ในกิจกร ...
Micro Learning เรียนคณิตศาสตร์ ม.1-3
คอร์สนี้เป็นการเรียนรู้การเกี่ยวกับการสอนวิชาคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่1-3 โดยแบ่งเป็นบทเรียนที่เหมาะสมกับต่ละรดับชั้น ...
Micro Learning เทคนิคการดูแลสุขภาพกาย ป.1-3
การฝึกการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานในวัยเด็กเป็นสิ่งจำเป็น ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่สำคัญสำหรับการวางพื้นฐานที่ถูกต้อง นำไปสู่พัฒนาการด้านร่างก ...
เทคนิคสอนภาษาไทยแบบ Active Learning เพื่อวิทยฐานะ (PA) ฉบับครูมัธยม
การสอนภาษาไทยผ่านกระบวนการ Active Learning เป็นกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมหลากหลายรูปแ ...