ถอดบทเรียนแนวทางการจัด Workshop การทำแผนบูรณาการ โรงเรียนวัดบางพลัด

การจัดอบรมครูเรื่องการทำแผนบูรณาการ โรงเรียนวัดบางพลัด จัดขึ้นเพื่อพัฒนาความรู้ ความเข้าใจและทักษะของครู ในการออกแบบและจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ ซึ่งสอดคล้องกับนโยบายและแนวทางการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งมีผู้เข้าร่วมรวม 22 ท่าน

ในการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการในครั้งนี้ จัดขึ้น เมื่อ วันที่ 2-3 พฤษภาคม 2567 นำโดย คุณโยโกะ เตรูย่า รองประธานมูลนิธิสตาร์ฟิชเอ็ดดูเคชั่น พร้อมทีมโค้ช โดยมีเป้าหมายในการจัดอบรมคือ พัฒนาความรู้ ความเข้าใจ และทักษะของครูในการออกแบบและจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ ส่งเสริมให้ครูสามารถนำแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ สร้างความเข้าใจให้กับครูได้ รวมถึงสร้างความตระหนักถึงการสร้างทักษะที่สำคัญในศตวรรษที่ 21 แก่ผู้เรียน และส่งเสริมให้ครูมีความร่วมมือกันในการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ ด้วยกระบวนการ STEAM Design Process 

ในส่วนของเนื้อหาการอบรมนั้นประกอบไปด้วย บทนำการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการให้ครูเห็นความจำเป็นที่จะต้องสอนแบบบูรณาการ หลักการและวิธีการออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการจากโรงเรียนบ้านปลาดาว กิจกรรมฝึกปฏิบัติการออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ และเปิดโอกาสให้ครูมีเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันในโรงเรียน

จากการอบรมเชิงปฏิบัติการในครั้งนี้ พบว่าครูมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการออกแบบและจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการมากขึ้น ครูสามารถนำแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ครูมีความร่วมมือกันในการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ ด้วยกระบวนการ STEAM Design Process ได้มากขึ้น

ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมจากการอบรมเชิงปฏิบัติการนั้น ครูแนะนำว่าควรจัดอบรมให้ครูอย่างสม่ำเสมอ เพื่อพัฒนาทักษะของครูอย่างต่อเนื่อง แนวทางการเตรียมแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติมให้ครู เช่น สื่อการสอน เอกสารประกอบการสอน และเว็บไซต์และครูมีความต้องการพัฒนาการประเมินผลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการอย่างเป็นระบบ เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพในการสอนให้ดียิ่งขึ้นด้วย

ดังนั้น การจัดอบรมครูเรื่องการทำแผนบูรณาการ โรงเรียนวัดบางพลัด จึงถือได้ว่า เป็นกิจกรรมที่มีประโยชน์ต่อครู เนื่องจากช่วยพัฒนาความรู้ ความเข้าใจ และทักษะของครูในการออกแบบและจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ ซึ่งจะช่วยส่งผลให้การจัดการเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากขึ้น นักเรียนได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นต่อการใช้ชีวิต