นวัตกรรม : โรงเรียนบ้านเวียงหวาย และโรงเรียนปางปอย

นวัตกรรมโรงเรียน โครงการสนับสนุนโรงเรียนพัฒนาตนเอง (TSQP) รุ่นที่ 1 ต่อเนื่องในปี 2564

การพัฒนานวัตกรรมเพื่อการลดความถดถอยในการเรียนรู้ของผู้เรียน (Learning Loss)

โรงเรียนบ้านเวียงหวาย

การปิดเรียนยาวนานใน สถานการณ์โควิด 19 ทำให้เกิดความเสี่ยง สร้างความอ่อนล้าทั้งทางร่างกายและจิตใจอย่างมาก แต่เด็กๆ กลับมองว่าเป็นมิติใหม่ๆ ของการเรียนรู้ ทุกคนตื่นเต้นที่ได้เรียนในรูปแบบที่ต่างไปจากการเรียนในห้อง ครูจะค้นหารูปแบบใหม่ๆ ในการเรียนการสอน เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนตื่นตัว ไม่เบื่อ ซึ่งครูทุกคนก็ให้ความร่วมมืออย่างดี แต่โรงเรียนได้เน้นการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนรูปแบบ COVID MODEL ผ่านกิจกรรม Wiang Wai Learning Bagในการให้ใบงานและกิจกรรมต้องเกี่ยวเนื่องกับเนื้อหาการเรียน อีกสิ่งหนึ่งที่พบคือเด็กบางคนแต่เดิมไม่สนใจการเรียน แต่เขากลับกลายเป็นคนขยันเรียนเมื่อได้เรียนแบบออนไลน์ ทำให้โรงเรียนคิดว่ารูปแบบการเรียนก็ถือว่ามีผลต่อความสนใจของนักเรียนด้วย ในสถานการณ์โควิด 19 โรงเรียนบ้านเวียงหวายมีปัญหาสำคัญก่อนเข้าร่วมโครงการพัฒนานวัตกรรมเป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อความล้มเหลวในการจัดการเรียนรู้ นั่นคือ 

• ผู้เรียน ขาดเครื่องมือค้นคว้าความรู้
• ครู การสื่อสาร การถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียน
• สภาพแวดล้อม สถานการณ์โควิด 19 ทำให้เกิดความเสี่ยง

โรงเรียนได้ดำเนินการสร้างนวัตกรรม คือ การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนรูปแบบ COVID MODEL ผ่านกิจกรรม Wiang Wai Learning Bag โดย รายละเอียดเกี่ยวกับนวัตกรรมคือทางโรงเรียนได้มีการบูรณาการความรู้ต่างๆเกี่ยวกับสมุนไพรไทย และการใช้ชีวิตในสถานการณ์โควิด 19 แล้วสรุปองค์ความรู้ลงสู่หนังสือเล่มเล็ก ทำให้โรงเรียนได้ผลลัพธ์จากการใช้นวัตกรรมตามรูปแบบแผนภาพ ดังนี้

แสดงให้เห็นว่าค่า ES มากกว่า 0.4 นั่นคือผู้เรียนมีพัฒนาที่ดีขึ้นในการเรียนรู้ แปลว่าเครื่องมือ การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนรูปแบบ COVID MODEL ผ่านกิจกรรม Wiang Wai Learning Bag เป็นนวัตกรรมที่ดี มีประสิทธิภาพนั่นเอง

โรงเรียนปางปอย

กล่องการเรียนรู้ หรือ Learning Box เป็นตัวช่วยจัดการเรียนการสอนที่บ้าน โดยโรงเรียนปางปอย เห็นความสำคัญของการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนานักเรียน โดยจะส่งไปให้เด็กแต่ละคน เพื่อช่วยให้เด็กอ่านออก เขียนได้ และคิดเลขเป็น ซึ่งกล่องเรียนรู้ถูกออกแบบสำหรับเด็กแต่ละช่วงชั้น เพื่อให้ได้รับความรู้และทักษะที่เหมาะกับอายุและช่วงวัย มุ่งเน้นการเรียนรู้แบบบูรณาการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ ทักษะด้านสังคมและอารมณ์ ซึ่งในการจะพัฒนาการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ โรงเรียนมีข้อมูลพื้นหลังซึ่งเป็นปัญหาก่อนเข้าร่วมโครงการพัฒนานวัตกรรมเป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อความล้มเหลวในการจัดการเรียนรู้ นั่นคือ

• นักเรียน ขาดความต่อเนื่องในการเรียนรู้ และขาดการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอ
• ครู ขาดความพร้อมและมีเวลาเตรียมการจัดการเรียนการสอนน้อย ซึ่งคุณครูมีภาระงานมาก 
• สภาพแวดล้อม มีสภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้ในสถานการณ์ Covid - 19

โรงเรียนบ้านปางปอยจึงได้จัดทำนวัตกรรมชื่อ ว่า  Pangpoy Learning Box โดยมี รายละเอียดเกี่ยวกับนวัตกรรมคือการพัฒนาผู้เรียนผ่านนวัตกรรมฐานสมรรถนะ ในหน่วยการเรียนรู้  “มาตราตัวสะกดต้องจดจำ” ใน มาตราแม่ กง ผ่านกิจกรรม Learning Box เมื่อใช้นวัตกรรมแล้วทางโรงเรียนได้รับผลลัพธ์จากการใช้นวัตกรรมเป็นที่น่าพอใจ คือ

1. นักเรียนมีความกระตือรือร้น ตื่นตัวมากขึ้น โดยครูใช้สื่อเป็นสิ่งเร้าความสนใจ ให้กำลังใจและชี้แนะนักเรียน
2. ครูมีการปรับวิธีการจัดการเรียนการสอนให้เข้ากับสถานการณ์มีการใช้สื่อ นวัตกรรม เป็นสื่อส่งเสริมการเรียนร้ของผู้เรียน และมีการปรับวิธีการวัดและประเมินผล
3. เป็นการแก้ไขปัญหาการสอนออนไลน์ในสถานการณ์ Covid – 19 ได้อย่างมีประสิทธิผล 
4. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ในการเรียนดีขึ้น