สอนภาษาอังกฤษให้สนุกแบบไม่รู้ตัว สไตล์ครูนาดิร

Starfish Labz นำเทคนิคการสอนภาษาอังกฤษให้สนุก จากการถอดบทสัมภาษณ์ครูนาดิร โยธาสมุทร สอนระดับชั้นประถมศึกษา โรงเรียนวัดฉัตรแก้วจงกลณี สำนักงานเขตบางพลัด มาฝากกันค่ะ

ครูนาดิรเล่าให้ฟังถึงปัญหาที่พบเจอจากการสอนภาษาอังกฤษว่า “เด็กไม่เห็นเป้าหมายของการใช้ภาษาอังกฤษ นี่คือปัญหาใหญ่และเป็นปัญหาหลักของการที่นักเรียนไม่ชอบเรียนภาษาอังกฤษ” ครูนาดิรจึงเสริมต่อว่า ดังนั้น วิธีการเริ่มต้นที่ทำให้นักเรียนรักภาษาอังกฤษมากขึ้น สามารถทำได้ดังนี้

1. Show don’t tell (ไม่ต้องพูด แต่ทำให้ดู) : อันดับแรกคือครูจะต้อง ‘ทำ’ ให้นักเรียนเห็นถึงประโยชน์ของภาษาอังกฤษให้ได้ ไม่ใช่แค่พูดว่าภาษาอังกฤษมันดีเฉยๆ แต่ต้องแสดงให้ดู เช่น การทำให้ดูว่าเมื่อเราใช้ภาษาอังกฤษจะช่วยเปิดโอกาสให้เราเข้าถึงข้อมูลที่มีคุณภาพมากยิ่ง เปิดโอกาสให้เราได้ไปเมืองนอก หรือการปรับฟังค์ชั่นภาษาในมือถือให้เป็นภาษาอังกฤษ เพื่อทำให้นักเรียนเข้าใจว่า ‘เรียนแล้วต้องได้ใช้’ เพราะจริงๆ ภาษาอังกฤษอยู่รอบตัวเราเสมอ
2. ใช้เกมเป็นสื่อในการสอนและแทรกเนื้อหาเข้าไป : การใช้เกมจะช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ไปพร้อมกัน เรียนโดยที่ไม่รู้ตัวว่าเรียนอยู่ เช่น วันนี้เรียนเรื่องบทสนทนาที่เกี่ยวข้องกับเพื่อนใหม่ เขาเรียนเรื่องนี้ไปแล้ว ครูนำเรื่องนี้กลับมาทำกิจกรรมอีกครั้ง ซึ่งพบว่าเด็กๆ ชอบมาก โดยใช้เกมที่ชื่อว่า ‘among us’ เป็นเกมออนไลน์ ในเกมจะมีภารกิจ แล้วครูจะแทรกเนื้อหาเข้าไปตรงการทำภารกิจนั้น นอกจากนี้ การใช้เกมจะช่วยทำให้นักเรียนที่เรียนไม่ทันเพื่อน หรือเรียนรู้ได้ช้ากลับมามีส่วนร่วมกับเพื่อนได้อีกครั้ง เพราะเกมทำให้ทุกคนกระตือรือร้น แต่สิ่งที่สำคัญคือ ครูต้องสามารถสรุปการเรียนรู้ให้ได้ ไม่ใช่แค่สนุก แต่นักเรียนไม่ได้รู้สึกว่าตัวเองกำลังเรียนรู้
3. แทรกการปรับพฤติกรรมเชิงบวกเข้าไปในเกม : การจะปรับพฤติกรรมนักเรียน แค่บอกเฉยๆ อาจจะไม่ช่วยให้เปลี่ยนพฤติกรรมได้ทันที เพราะเขาอาจจะไม่เห็นว่าตนเองทำผิดอย่างไร แต่เมื่อนักเรียนเล่นเกม พฤติกรรมจะออกมาชัดเจนที่สุด เช่น เวลาเล่นเกม เด็กจะเสียงดัง ครูจะแทรกเรื่องมารยาท และการอยู่ร่วมกันเข้าไปในขณะที่สอนได้ทันที
4. บูรณาการภาษาอังกฤษกับ STEAM Design Process : หากเริ่มต้นจากการตั้งคำถาม จะช่วยกระตุ้นให้นักเรียนอยากเรียนรู้ได้มากขึ้น ครูนาดิซได้เห็นการเปลี่ยนแปลงของนักเรียนคนหนึ่งในปีการศึกษาที่ผ่านมาหลังจากที่ได้นำกระบวนการ STEAM Design Process ไปทดลองใช้ในคาบกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จากนักเรียนที่ไม่สนใจ เขาเกิดแรงจูงใจในการเรียนแบบมีนัยยะสำคัญ ครูนาดิซจึงวางแผนว่าปีนี้จะนำไปใช้ในวิชาการอังกฤษ เริ่มจากการคิดโจทย์ปัญหาเป็นภาษาอังกฤษ เช่น การสร้าง theme ที่เกาะกระแสข่าว (วันพืชมงคล) แล้วให้นักเรียนสร้างผลงานโดยใช้เมล็ดพันธ์พืช และผสมผสานคำศัพท์ภาษาอังกฤษเข้าไป เป็นต้น
5. ไม่ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นเรื่องยาก : ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือสื่อสาร เราใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ครูไม่ควรลงลึก หรือเน้นวิชาการมากจนนักเรียนไม่อยากพูดภาษาอังกฤษ แต่ต้องเน้นการสื่อสารภาษาอังกฤษที่เชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน และนำไปใช้ได้จริง
6. เป็นต้นแบบที่ดีให้กับนักเรียน (Model) : ครูควรเป็นต้นแบบในการนำภาษาอังกฤษไปใช้ในชีวิตประจำวันได้จริง เช่น การตั้งฟังค์ชั่นภาษาในมือถือให้เป็นภาษาอังกฤษ เมื่อนักเรียนมาเห็นจะรู้สึกว่านี่คือการนำไปใช้ และพยายามทำให้นักเรียนเห็นว่าภาษาอังกฤษจะเปิดโลกกว้างให้กับเขา เช่น การเข้าถึงสื่อที่น่าเชื่อถือ มีคุณภาพ และหลากหลายกว่า เป็นต้น

 หวังว่าคุณครูที่สอนภาษาอังกฤษทุกท่านจะได้รับประโยชน์ และสามารถนำไปปรับใช้ได้นะคะ Starfish Labz ขอขอบคุณครูนาดิร ที่มาร่วมแบ่งปันเทคนิคดีๆ ในการสอนภาษาอังกฤษให้สนุกกันค่ะ