ห้องเรียนภาษาไทยกับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

การทำความรู้จักเด็กที่มีความต้องการพิเศษ หรือเด็กพิเศษ ในกลุ่มเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา เรียนรู้ช้า เพื่อนำไปสู่กระบวนการจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความต้องการ/ความสามารถ/ศักยภาพของผู้เรียน โดยคุณครูจะได้พัฒนาความสามารถและเทคนิคการจัดการเรียนการสอนให้ถูกต้อง ในห้องเรียนนี้มีบทเรียนทั้งหมด 4 บทเรียน ที่เป็นรูปแบบการจัดการเรียนรู้ และนวัตกรรมการสอนวิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา อีกทั้งการพัฒนานักเรียนด้านบุคลิกภาพ การกล้าแสดงออกอย่างถูกต้องเหมาะสม สามารถดำเนินชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข