Starfish Class เครื่องมือเพื่อการประเมินสมรรถนะของผู้เรียน สำหรับห้องเรียนแบบ Active learning

Starfish Class เครื่องมือเพื่อการประเมินสมรรถนะของผู้เรียน สำหรับห้องเรียนแบบ Active learning

ผ่านไปแล้ว
September 3rd, 2022
10:00 - 12:00
Starfish Academy
เรียนรู้และทำความเข้าใจเกี่ยวกับการเรียนรู้เชิงรุกในห้องเรียนแบบ Active การกำหนดและสังเกตพฤติกรรมบ่งชี้ซึ่งแสดงถึงสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน และแนวทางการใช้ Starfish Class เพื่อการประเมินสมรรถนะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
Starfish Academy

Starfish Academy

Share:
|

ร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ Workshop

เพ็ญศรี
เพ็ญศรี
Written by: 03.09.2022

นางอุมาภรณ์
นางอุมาภรณ์
Written by: 03.09.2022

Xie_Gun
Xie_Gun
Written by: 03.09.2022

ได้เครื่องมือช่วยในการวัดและประเมินผลที่ช่วยสรุปผลอย่างละเอียด และการย้อนความรู้เดิม เพิ่มความรู้ใหม่ให้กระจ่างชัดขึ้น

ธรินรักษ์
ธรินรักษ์
Written by: 03.09.2022

การประเมินสมรรถนะ

อัญชนา
อัญชนา
Written by: 03.09.2022

ได้รับความรู้ในการประเมินสมรรถนะของนักเรียนมากขึ้น ได้เห็นแนวทางในการประเมินพฤติกรรมบ่งชี้ว่านักเรียนมีสมรรถนะใด

กรรณิการ์
กรรณิการ์
Written by: 03.09.2022

ศิริรัตน์
ศิริรัตน์
Written by: 03.09.2022

มาก...แต่บางอย่างหลุดบ้าง (เน็ตหลุด)เสียดาย อยากฟังซ้ำค่ะ

ชลิตา
ชลิตา
Written by: 03.09.2022

นางสาวนฤมล
นางสาวนฤมล
Written by: 03.09.2022

เข้าใจการจัดการเรียนรู้โดยอิงสมรรถนะมากขึ้น

นางนริศรา
นางนริศรา
Written by: 03.09.2022

ได้รับความรู้และแนวคิด กระบวนการจัดการเรียนการสอนมากขึ้น นำไปใช้พฒนาตนเองและต่อสอนการสอนต่อไปค่ะ

รพีพร
รพีพร
Written by: 03.09.2022

นางสาวปาณิศา
นางสาวปาณิศา
Written by: 03.09.2022

เครื่องการวัดประเมิน

นางสาวจินตนา
นางสาวจินตนา
Written by: 03.09.2022

นางสาวกันทิชา
นางสาวกันทิชา
Written by: 03.09.2022

แสงเดือน
แสงเดือน
Written by: 03.09.2022

นางพรรณนภา
นางพรรณนภา
Written by: 03.09.2022

ได้รับรู้กระบวนการเรียนการสอนแบบสมรรถนะ

นางสาวสุนิศา
นางสาวสุนิศา
Written by: 03.09.2022

ดีมาก

ละออ
ละออ
Written by: 03.09.2022

ความเข้าใจสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน และนำแนวการประเมินผลการเรียนรู้ในห้องเรียนเขิงรุกมาใช้ประเมินในการประเมินผลการเรียนรู้

อรสา
อรสา
Written by: 03.09.2022

นิรชา
นิรชา
Written by: 03.09.2022