ห้องเรียนคณิต ครูไม่นิ่ง นักเรียน Active

ห้องเรียนคณิต ครูไม่นิ่ง นักเรียน Active

ผ่านไปแล้ว
February 22nd, 2024
19:00 - 20:00
Starfish Academy

ห้องเรียนคณิต ครูไม่นิ่ง นักเรียน Active เป็นแนวทางการสอนที่ส่งเสริมให้นักเรียนมีส่วนร่วม ในการเรียนรู้ เปลี่ยนบทบาท "ครู" จากผู้บรรยายสู่นักออกแบบกิจกรรม ผู้กระตุ้นความคิด และผู้สนับสนุนการเรียนรู้โดยเน้นการมีส่วนร่วมของ "นักเรียน" ผ่านกิจกรรมที่หลากหลาย ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การทำงานเป็นทีม และความคิดสร้างสรรค์ โดยการนำเกมคณิตศาสตร์ เทคโนโนโลยี และการจัดการเรียนรู้แบบ STEAM เข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนเรียนรู้คณิตศาสตร์ได้อย่างสนุกสนาน มีชีวิตชีวา และมีประสิทธิภาพ ห้องเรียนคณิต ครูไม่นิ่ง นักเรียน Active จึงเป็นแนวคิดที่ส่งเสริมการเรียนรู้คณิตศาสตร์อย่างมีประสิทธิภาพ ผ่านกิจกรรมที่หลากหลาย น่าสนใจ และกระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วม เป็นการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 และสร้างทัศนคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ นักเรียนมีความสุขกับการเรียนคณิตศาสตร์ และสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้

Starfish Academy

Starfish Academy

Share:
|

ร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ Workshop

Iwarin
Iwarin
Written by: 22.02.2024

โนรี
โนรี
Written by: 22.02.2024

การสอนคณิตศาสตร์แบบactive learning

สุนิษา
สุนิษา
Written by: 22.02.2024

นำไปพัฒนาการเรียนการสอน

ครูเปา
ครูเปา
Written by: 22.02.2024

เทคนิควิธีการจัดกิจกรรม active learning คณิตศาสตร์ในห้องเรียน

สุชานันท์
สุชานันท์
Written by: 22.02.2024

แรงจูงใจในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

พรพิมล
พรพิมล
Written by: 22.02.2024

รพีพร
รพีพร
Written by: 22.02.2024

Rut
Rut
Written by: 22.02.2024

ดี

นายเผด็จ
นายเผด็จ
Written by: 22.02.2024

ภูษณ
ภูษณ
Written by: 22.02.2024

แรงจูงใจในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

Kam
Kam
Written by: 22.02.2024

แนวคิด ,การพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

Shonan
Shonan
Written by: 22.02.2024

T
T
Written by: 22.02.2024

Lapasrada
Lapasrada
Written by: 22.02.2024

Kai
Kai
Written by: 22.02.2024

oml
oml
Written by: 22.02.2024

tsl
tsl
Written by: 22.02.2024

yus
yus
Written by: 22.02.2024

Mew
Mew
Written by: 22.02.2024

รุ่งอรุณ
รุ่งอรุณ
Written by: 22.02.2024