![สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน](https://www.starfishlabz.com/media/thumb/686061/15/6274319.png)
เสริมทักษะการคิด รับมือกับวิกฤตอากาศด้วย Makerspace สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เรื่อง
![Prince](https://www.starfishlabz.com/media/thumb/694896/7/986958318.png)
Prince
1 เดือนที่แล้ว
น้องๆ คิดว่าวิธีการออกแบบสภาพแวดล้อมที่สร้างความสุขให้กับตัวเองและคนรอบข้างได้ผลหรือไม่ เพราะเหตุใด
38 ชอบ
223 ตอบกลับ
27,680 ดู
นายสุภัทรญาณ
1 เดือนที่แล้ว
วิธีการออกแบบสภาพแวดล้อมที่สร้างความสุขให้กับตัวเองและคนรอบข้าง สามารถได้ผล หากมีการนำไปปฏิบัติอย่างจริงจังและปรับให้เหมาะสมกับบริบทของแต่ละบุคคลและกลุ่มคนในสภาพแวดล้อมนั้น
5 ชอบ
นางมนฑา
1 เดือนที่แล้ว
น้องๆ คิดว่าวิธีการออกแบบสภาพแวดล้อมที่สร้างความสุขให้กับตัวเองและคนรอบข้างได้ผลหรือไม่ เพราะเหตุผล
1 ชอบ
นางสาวพรนภา
1 เดือนที่แล้ว
วิธีการออกแบบสภาพแวดล้อมที่สร้างความสุขให้กับตัวเองและคนรอบข้าง สามารถได้ผล หากมีการนำไปปฏิบัติอย่างจริงจังและปรับให้เหมาะสมกับบริบทของแต่ละบุคคลและกลุ่มคนในสภาพแวดล้อมนั้น
สะอาด หมั่นทำความสะอาด ไม่รก ไม่เลอะ ไม่ว่าจะเก็บ กวาด เช็ด ถู ล้าง หรือ คัดแยกขยะ ดังนี้
ขยะรีไซเคิล พวก ขวด กระดาษ เป็นต้น
ขยะทั่วไป หรือ ขยะมูลฝอย พวกเศษอาหารต่างๆ ควรใส่ถุงที่มีความเหนียว และมัดปากถุงให้แน่น
ขยะอันตราย เช่นกระป๋องสเปรย์ หลอดไฟ เป็นต้น
สุดท้ายคือ สร้างความเป็นระเบียบ ของที่ทำงาน และโต๊ะทำงานของตนเอง
ความปลอดภัย เพราะเราไม่รู้ว่าอุบัติเหตุ หรืออาการเจ็บป่วยในที่ทำงาน จะเกิดขึ้นเมื่อไร เราจึงจะต้องเตรียมพร้อมรับมือเสมอ โดยแบ่งเป็น
ป้องกันอัคคีภัย ต้องมีอุปกรณ์ดับเพลิง เช่น ถังดับเพลิง และต้องเช็คด้วยว่าถังที่มีนั้น สามารถใช้กับวัสดุไวไฟอะไรได้บ้าง เช่น
เครื่องดับเพลิงประเภท A ใช้สำหรับดับเพลิงที่เกิดขึ้นกับวัสดุที่เป็นกระดาษ ไม้
เครื่องดับเพลิงประเภท B ใช้สำหรับดับเพลิงที่เกิดขึ้นกับวัสดุที่เป็นของเหลวไวไฟ เช่น น้ำมันก๊าด น้ำมันสน ทินเนอร์ สี แลคเกอร์เครื่องดับเพลิงประเภท C ใช้สำหรับดับเพลิงที่เกิดขึ้นกับอุปกรณ์ไฟฟ้า หรือวัสดุอื่น ๆ ที่มีกระแสไฟฟ้า
2 ชอบ
พิทักษ์ไทย
1 เดือนที่แล้ว
น่าจะได้ผลเพราะเป็นวิธีที่ค่อนข้างง่าย สามารถนำไปปรับใช้ได้กับทุก ๆ คน
1 ชอบ
เข้าร่วมชุมชนออนไลน์
แหล่งเรียนรู้และชุมชนออนไลน์ เพื่อนักการศึกษาและผู้ปกครอง