สร้างบรรยากาศเชิงบวกในห้องเรียนอย่างไรให้ผ่าน วPA

เทคนิคสำคัญในการสร้างบรรยากาศเชิงบวกในห้องเรียนเพื่อดึงดูดความสนใจของนักเรียนจนสามารถเอาชนะใจกรรมการการประเมินจนผ่าน วPA นั่นคือต้องตรงตามโจทย์ของ วPA ในเวลาเลือกหน่วยการเรียนต้องเลือกหน่วยการเรียนที่เหมาะสมมีการสร้างบรรยากาศที่ดีเป็นบรรยากาศเชิงบวกจนกลายเป็นพื้นที่ปลอดภัยสำหรับนักเรียนในการเรียนรู้

1. ออกแบบขั้นตอนกระบวนการเรียนให้น่าสนใจให้ดูดีเป็นห้องเรียนแห่งความสุข สนุกในการเรียนรู้
2. ต้องสามารถตอบโจทย์ตัวชี้วัดของวPA นั่นคือแผนการสอนกับคลิปจะต้องสอดคล้องสัมพันธ์กันให้ดูเป็นธรรมมชาติของการเรียนการสอนให้ไหลลื่นเป็นไปด้วยความสุขให้ออกมาเป็นธรรมชาติไม่เหมือนกับเป็นการแสดงดังนั้นครูจะต้องมีการเตรียมตัวเป็นอย่างดีทำการสอนตามปกติ ไม่ตื่นเต้น ไม่เกร็ง บรรยากาศก็จะเป็นไปด้วยความสุขและเป็นธรรมชาตินั่นคือครูต้องเป็นตัวของตัวเองมากที่สุด
3. ครูต้องรู้จักคุ้นเคยกับนักเรียนเป็นอย่างดี เห็นศักยภาพของนักเรียนรู้จุดเด่นจุดด้อยของนักเรียนมีความสัมพันธ์ที่ดีกับนักเรียน เข้าขากันเป็นอย่างดีจนสามารถเลือกเป็นกลุ่มตัวอย่างได้อย่างมีประสิทธิภาพ
4. เลือกเรื่องที่เคยสอนก่อนหน้านี้ นักเรียนเคยเรียนรู้มาบ้างแล้วจะง่ายต่อการจัดกิจกรรมเพราะจะทำให้บรรยากาศการเรียนรู้เป็นไปอย่างธรรมชาติเด็กๆให้ความร่วมมือเป็นอย่างดีและเรียนรู้อย่างมีความสุข
5. การทำห้องเรียนให้มีพื้นที่ความปลอดภัย เป็นบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างแท้จริง

การจัดห้องเรียนแบบธรรมชาติพื้นที่ปลอดภัย นั่นคือพื้นที่ที่เด็กสบายใจมีความเป็นตัวของตัวเองอย่างเต็มที่เด็กมีตัวตนในชั้นเรียนมีความไว้วางใจและปลอดภัยในการเรียนรู้ คือ พื้นที่นักเรียนรู้สึกปลอดภัยทั้งทางร่างกาย จิตใจ และการแสดงออกทางความคิดเป็นพื้นที่ที่ทุกคนต่างเห็นคุณค่าของกันและกันเคารพในความต่างเปิดกว้างและได้รับการปฏิบัติอย่างเท่าเทียมกันไม่มีการจัดอันดับหรือแบ่งแยกให้รู้สึกด้อยค่าพื้นที่ที่สามารถเรียนรู้ได้จากความผิดพลาดและมีโอกาสให้เด็กๆเสมอเป็นพื้นที่ที่ให้นักเรียนมีอิสระในการคิดและมีโอกาสในการสื่อสารทั้งความสำเร็จหรือข้อผิดพลาดของผลลัพธ์ที่อาจเกิดขึ้นจนกลายเป็นบรรยากาศเชิงบวกเพื่อสร้างห้องเรียนสมรรถนะ วPA ร่วมกันซึ่งพื้นที่ปลอดภัยอาจจะแบ่งเป็น 2 ด้านคือ

1.ด้านโครงสร้างในห้องเรียนหรือด้านกายภาพ ต้องเป็นห้องเรียนที่สะอาด ผ่อนคลาย เด็กมีความสบายใจ รู้ถึงความปลอดภัย เด็กจะรู้สึกว่าในห้องเรียนเหมือนบ้านที่เขาอาศัยอยู่  

2.ด้านความรู้สึก (FEELING) นักเรียนรู้สึกวางใจ ปลอดภัยและมีความสุขในการเรียน ทำให้นักเรียนกล้าที่จะถาม แสดงความเห็น และให้ความร่วมมือในการจัดกระบวนการเรียนรู้มากขึ้น

เด็กทุกคนมีคุณค่าเวลาใครเห็นค่าของเราเรารู้สึกดี ดังนั้นครูจะต้องเห็นคุณค่าของเด็กว่าเด็กมีความสามารถด้วยกันทุกคนอาจจะมากหรือน้อยแตกต่างกันแต่ครูต้องเข้าใจเด็กให้มากที่สุดเพราะครูเป็นบุคคลสำคัญยิ่งในการที่จะสร้างเสริมให้นักเรียนเห็นคุณค่าของตนเองเพราะเมื่อนักเรียนเห็นคุณค่าของตนเองแล้วนั้นจะเป็นการสร้างความเชื่อมั่นในตนเองให้นักเรียนแล้วยังส่งผลที่ดีต่อการสอนของครูได้อย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

เห็นได้ว่าการสร้างบรรยากาศเชิงบวกในชั้นเรียนก็คือการจัดสภาพแวดล้อมในชั้นเรียนให้เอื้ออำนวยต่อการเรียนการสอนเพื่อช่วยส่งเสริมให้กระบวนการเรียนการสอนดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพและช่วยสร้างความสนใจใฝ่รู้ใฝ่ศึกษาตลอดจนช่วยสร้างเสริมความมีระเบียบวินัยให้แก่ผู้เรียนให้เรียนรู้ได้อย่างมีความสุขเป็นบรรยากาศที่มีความปลอดภัยและมีความสุขของนักเรียน

📍รู้จักกับเราเพิ่มเติม 📍

✅สมัครเรียนออนไลน์ฟรี พร้อมรับเกียรติบัตรกับ Starfish Labz: www.starfishlabz.com

✅ ดาวน์โหลดแอปพลิเคชั่นประเมินทักษะและสมรรถนะด้วย Starfish Class: www.starfishclass.com

✅ ติดต่อรับบริการด้านการศึกษา Starfish Education Social Enterprise: www.starfishedu.org/

✅ กดติดตามข่าวสารอื่นๆ ของ STARFISH EDUCATION ได้ที่

• FACEBOOK: www.facebook.com/starfishlabz

• FACEBOOK: www.facebook.com/StarfishAcademy2019

• YOUTUBE : Starfish Labz Channel